" ide por todo o mundo e pregai o evangelho. "
Marcos 16:15
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Mão na Massa
Muitas vezes,vive-se emPara alcança uma vida de sucesso é preciso ir alé da teoria e desenvolver habilidades práticas.

Houve um tempo em que a educação era essencialmente domeéstica,realizada peos pais.Embora o aprendizado escolar fosse mais simples,os filhos desenvoviam atividades práticas,adquirindo conheciments de diversas áreas da vida.O contato diário com diversos tipos de conhecimento desenvolvia habilidades para resolver problemas e encontrar soluções para situações difíceis.Mais do que um certificado de qualificação,conquistavam-se as qualidades necessárias á vida.
Hoje,uma condição financeira melhor permite que,em muitas famílias,o primeiro cntato  com uma atividade profissional seja na universidade.Mas é cada vez mais comum encontrar pessoas que trabalham fora de sua área de formação,por não conseguirem correponder ás necessidades que a profissão exige.Talves,a razão desse fato seja a carência de habiloidades que poderiam ter sido aprendidas em experiências anteriores. " O mundo está cheio de homens e mulheres unilaterais,que ficaram assim porque parte de suas faculdades foi cultivada,ao passo que outras foram diminuidas pela inatividade ( Conselhos Sobre Educação,p.23).Depois de algum tempo no mercado de trabalho,muitos jovens profissionais reconhecem que poderiam ter realizadou outras atividades que pudessem prepará-los melhor para o trabalho e para a vida.
"Quão importante é,pois,que todo jovem seja ensinado a trabalhar,a fim de poder estar preparado para qualquer emergência!As riquezas são uma verdadeira maldição,quando seus possuidores deicam que elas sejam um impedimento para os filhos e filhas obterem o cnhecimento de algum trabalho útil que os habilite para a vida prática" ( Ibid.,p.20).
Superficialidade
As atividades acadêmicas e profissionais exigem que as pessoas estejam sempre online.Isso pode ser positivo,desde que a pessoa não se torne superficial e negligente com outras áreas do intelecto que necessitam de desenvolvimento.Frequentemente,muito tempo é gasto em atividades mal direcionadas,sem finalidade útil e destituídas de valores.Esse tempo poderia se investido em atividades que proporcionassem o fortalecimento das relações,podendo contribuir para o crescimento pessoal.Muitas vezes vive-se em uma realidade virtual viciante e distorcida,nociva à mente,à saúde e à família.O mundo necessita de pessoas capazes de discernir o que traz real crescimento intelectual,pessoal e espiritual.
"Vivemos numa época em que quase tudo é superficial.Há pouca estabilidade e firmeza de caráter porque o ensino e a educação das crianças são superficiais desde o berço.(...)As crianças devem ser de tal forma exercitadas e educadas que possam esperar tentaçóes contar com dificuldades e perigos" (Ibid.,p. 13 , 14).
Equilíbrio
O apóstolo Paulo enfrentou grandes dificuldades em seu trabalho missionário.Foi preciso talento e preparo para tratar com pessoas de personalidades diferentes.Sua experiência de vida colaborou grandemnte para a divulgação do evangelho e o estabelecimento da igreja primitiva.Paulo era estudioso,pregador,missionaário e fabricante de temdas.Ele tinha não somente um profundo conhecimento teórico mas também formação prática.Na vida de Paulo,percebe-se harmonia entre teoria e prática.
E fundamental o equilíbrio em tudo que se faz.O sucesso profissional,pessoale espiritual envolve preparo em diferentes áreas de formação.Os jovens cristãos devem pedir o direcionamento de Deus e permitir que suas habilidades sejam desenvolvidas sabiamente.Os pais precisam incentivar os filhos a trabalhos manuais e práticos e dedicar mais tempo diário para o fortalecimento dos laços familiares.
" O objetivo pelo qual vocês estão adquirindo educação não deve ser perdido de vista,nem por um momento sequer.Esse objetivo deve ser:aperfeiçar e dirigir suas faculdades de modo a se tornarem mais úteis e ser uma benção a outros,até o limite de sua capacidade" (Ibid.,p 31).

Fonte:Revista Adventista Novembro 2011
" Ide por todo o mundo
e pregai o evangelho. "
Marcos 16:15
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